第五 章 英语课的快乐
在连续接受了语文课和L育课的摧残后，现在的时间来到了英语课。
只见教室的大门敞开，一位貌美如花的美女老师缓缓进来了教室。
“大家好，我是各位通学的英语老师，我姓李，大家叫我王老师就行了。”
听到老师的自我介绍，台下的学生们窃窃私语起来。
“这老师真漂亮啊。”
“听说是刚毕业的呢。”
“希望性格也好相处......”
李老师微笑着看着大家，轻咳一声说道：“好了，安静一下。我知道你们之前的英语老师很严格，但我希望我们能在轻松愉快的氛围中学好英语。现在，我们开始上课吧。”
她打开教材，转身在黑板上写下了今天的学习内容。字迹清秀工整，让学生们不禁为之赞叹。然而，当她转过身来时，脸上却露出了一丝神秘的笑容。
和其他大老粗的公鸭嗓不一样，这位美女老师不仅长得好看，声音也是十分甜美，让班上的男生注意力集中到了一起。
（男老师讲课：听课的人不足百分之一，女老师讲课：一个班的人有一半以上的人会认真，长相甜美，声音好听的女老师讲课：一个班的人能够把专注力提升到极限。）
而班上的男生，基本上火气正旺，有这么一位善解人意的美女老师，那不是一般的兴奋啊！
而这位美女老师在上课的时侯也有两把刷子—只见人家说了几个笑话，逗得通学们哈哈大笑。
随后，李老师打开了投影仪，开始讲解今天的课程。她的讲解生动有趣，穿插着各种幽默的例子，让原本枯燥的语法变得轻松易懂。
学生们积极参与互动，尤其是男生们，为了在美女老师面前表现自已，争相回答问题。
然而，其中一个调皮的男生故意答错，引得全班哄堂大笑。李老师不仅没有生气，反而温柔地纠正了他的错误，并鼓励他再试一次。
之后李老师便决定带大家一起来让个小游戏。李老师将通学们分成了几个小组，每个小组轮流用英语描述一个单词，让其他小组猜测。通学们兴致勃勃地参与着游戏，课堂气氛热闹非凡。在游戏过程中，李老师还不时地给予指导和鼓励，让通学们更加自信地运用英语。最后，获胜的小组得到了李老师准备的小奖品，通学们都开心不已。下课铃声响起，通学们还沉浸在欢乐的氛围中。
然后通学们甚至在课堂上开始唱起了英语歌。“这节课大家表现得都很棒！”李老师微笑着说道，“希望你们能继续保持这样的热情。下课吧！”
通学们纷纷收拾书包，走出教室。一些通学还在讨论着刚才的游戏，而另一些通学则围着李老师问问题。
“老师，下节课我们还玩游戏吗？”一个男生期待地问道。
“那要看你们的表现咯，如果你们都像今天这样积极，说不定会有更多有趣的活动等着你们呢。”李老师笑着回答。
这时，班长走上前来，递给李老师一叠作业本。
“老师，这是今天的作业，收齐了。”
“好的，谢谢你。”李老师接过作业本，翻了翻，“嗯，大部分通学都让得很不错。不过，还有个别通学需要加把劲哦。”
说完，李老师和班长一起离开了教室。通学们也三三两两地散去，校园里充记了欢声笑语。
这节英语课就在愉快的氛围中度过了，下课铃声响起时，通学们都还意犹未尽。一些男生甚至主动围到李老师身边，请教问题或者闲聊几句。
李老师微笑着与他们交流，展现出亲和力的一面。她明白，要让学生们喜欢上英语这门学科，除了教学方法，与学生们建立良好的关系也是至关重要的。
只见教室的大门敞开，一位貌美如花的美女老师缓缓进来了教室。
“大家好，我是各位通学的英语老师，我姓李，大家叫我王老师就行了。”
听到老师的自我介绍，台下的学生们窃窃私语起来。
“这老师真漂亮啊。”
“听说是刚毕业的呢。”
“希望性格也好相处......”
李老师微笑着看着大家，轻咳一声说道：“好了，安静一下。我知道你们之前的英语老师很严格，但我希望我们能在轻松愉快的氛围中学好英语。现在，我们开始上课吧。”
她打开教材，转身在黑板上写下了今天的学习内容。字迹清秀工整，让学生们不禁为之赞叹。然而，当她转过身来时，脸上却露出了一丝神秘的笑容。
和其他大老粗的公鸭嗓不一样，这位美女老师不仅长得好看，声音也是十分甜美，让班上的男生注意力集中到了一起。
（男老师讲课：听课的人不足百分之一，女老师讲课：一个班的人有一半以上的人会认真，长相甜美，声音好听的女老师讲课：一个班的人能够把专注力提升到极限。）
而班上的男生，基本上火气正旺，有这么一位善解人意的美女老师，那不是一般的兴奋啊！
而这位美女老师在上课的时侯也有两把刷子—只见人家说了几个笑话，逗得通学们哈哈大笑。
随后，李老师打开了投影仪，开始讲解今天的课程。她的讲解生动有趣，穿插着各种幽默的例子，让原本枯燥的语法变得轻松易懂。
学生们积极参与互动，尤其是男生们，为了在美女老师面前表现自已，争相回答问题。
然而，其中一个调皮的男生故意答错，引得全班哄堂大笑。李老师不仅没有生气，反而温柔地纠正了他的错误，并鼓励他再试一次。
之后李老师便决定带大家一起来让个小游戏。李老师将通学们分成了几个小组，每个小组轮流用英语描述一个单词，让其他小组猜测。通学们兴致勃勃地参与着游戏，课堂气氛热闹非凡。在游戏过程中，李老师还不时地给予指导和鼓励，让通学们更加自信地运用英语。最后，获胜的小组得到了李老师准备的小奖品，通学们都开心不已。下课铃声响起，通学们还沉浸在欢乐的氛围中。
然后通学们甚至在课堂上开始唱起了英语歌。“这节课大家表现得都很棒！”李老师微笑着说道，“希望你们能继续保持这样的热情。下课吧！”
通学们纷纷收拾书包，走出教室。一些通学还在讨论着刚才的游戏，而另一些通学则围着李老师问问题。
“老师，下节课我们还玩游戏吗？”一个男生期待地问道。
“那要看你们的表现咯，如果你们都像今天这样积极，说不定会有更多有趣的活动等着你们呢。”李老师笑着回答。
这时，班长走上前来，递给李老师一叠作业本。
“老师，这是今天的作业，收齐了。”
“好的，谢谢你。”李老师接过作业本，翻了翻，“嗯，大部分通学都让得很不错。不过，还有个别通学需要加把劲哦。”
说完，李老师和班长一起离开了教室。通学们也三三两两地散去，校园里充记了欢声笑语。
这节英语课就在愉快的氛围中度过了，下课铃声响起时，通学们都还意犹未尽。一些男生甚至主动围到李老师身边，请教问题或者闲聊几句。
李老师微笑着与他们交流，展现出亲和力的一面。她明白，要让学生们喜欢上英语这门学科，除了教学方法，与学生们建立良好的关系也是至关重要的。