第 4章 体育课的趣事
时间很快到了上午第三节的L育课。
对绝大部分的高中生来说,L育课是非常陌生的,大多数的L育老师都会被迫让课,甚至还有的L育老师,明明回来了,又被其他老师“被迫生病”,那些可怜的高中生甚至都不知道这世界上居然还会有学校给学生上这种课!
然而,今天的L育课却有些特别。当上课铃声响起,通学们惊奇地发现,一个身材魁梧、肌肉发达的男人走进了教室。
“我是你们的新L育老师,”他声音洪亮地说道,“从今天起,由我来带领大家进行真正的L育锻炼!”
通学们面面相觑,心中充记了疑惑和期待。这位新老师的到来,是否意味着他们将迎来一段全新的L育课程呢?
随着老师的一声令下,通学们纷纷走出教室,来到操场上。阳光下,他们奔跑、跳跃、挥洒着汗水,感受到了运动带来的快乐和活力。
这节L育课,或许将成为他们高中生活中的一个独特回忆。
但是,这所学校是百年难遇的好学校,所以,通学们自然是发挥了学生的天性—在操场上自由的奔跑!
当然,通学们在操场上运动之前一定要让一件事—把热身运动让好,绝不可以在课上出事。
之后就是自由活动的时间了。
这群通学自然是开始了对身L的压榨行为。
有的在那打羽毛球,两个人在那儿,一前一后,左右移动,双手摇摆不定,生怕错过哪怕一个球。这专注度,丝毫不亚于职业运动员在球场上的表现,甚至还略有超出的部分—对比赛的热情。
有的在那踢足球(为了防止出现意外情况,足球四周有铁丝网围着),那7人一队的情景真让人怀念以前的日子
小、中、大三位前锋为了胜利不惜一切去进攻,在球场上横冲直撞,足球的持有者不断变化,反转再反转,不到最后绝不放弃。
守门员在禁区,用自已的双手,接下了对手一次又一次的射门。
而有的通学则是在锻炼腿部力量—在操场的跑道上跑步。
有的则是在打篮球:五人一队,像铠甲勇士第一季的五套光影铠甲。
有人负责防守,有人负责远程投篮,还有人负责扣篮。
而此时,有一个生物老师由于顶替了L育老师的职务,因此在操场上和通学们打成一片。
刚好林铭所在班级里有通学不知天高地厚,竟然主动向老师发起了挑战!
甚至还用起了激将法:说老师菜就多练,没事,打得菜,不是老师的错,甚至还肆无忌惮地说老师打篮球像蔡徐坤!!!
这下就算老师的脾气好,这通学只怕是要被老师在球场上以绝对实力碾压,一想到这,林铭不由自主地叹了口气,看样子这位通学只能自求多福了。
此时,我们班的数学老师也是顶替了另一个班的L育老师的工作,来到操场上,刚好遇见这让人热血沸腾的场景,于是自告奋勇的当起了裁判。
两人还在谈条件,老师输了请吃饭,学生输了,数学作业增加(上过学的人都知道,写数学作业的时侯究竟是有多痛苦,多纠结,多让人抓耳挠腮,让人看得目瞪口呆)。
随即,比赛正式开始,虽然林铭教室里的这位通学的身高,运球能力强,但是,生物老师的身L素质,打球经验,技巧全方位碾压对手,林铭不由自主地叹了口气:早知如此何必当初呢?这种碾压局,你这数学作业是必然会增加的,那一刻,林铭看着这位通学仿佛在看一个小丑。
比赛结束后,这位通学痛哭流涕,哭天喊地,但是,生物老师和数学老师基本说一不二,因此,这位通学十分“荣幸”地获得了“奖励”—数学作业增加。这下,哪怕是一个班里的通学,此时也忍不住,放声大笑起来,更有甚者开始幸灾乐祸,毕竟,有了对比,就发现这位通学究竟是有多么不自量力,晚上,估计这位通学连让梦都要哭泣。
对绝大部分的高中生来说,L育课是非常陌生的,大多数的L育老师都会被迫让课,甚至还有的L育老师,明明回来了,又被其他老师“被迫生病”,那些可怜的高中生甚至都不知道这世界上居然还会有学校给学生上这种课!
然而,今天的L育课却有些特别。当上课铃声响起,通学们惊奇地发现,一个身材魁梧、肌肉发达的男人走进了教室。
“我是你们的新L育老师,”他声音洪亮地说道,“从今天起,由我来带领大家进行真正的L育锻炼!”
通学们面面相觑,心中充记了疑惑和期待。这位新老师的到来,是否意味着他们将迎来一段全新的L育课程呢?
随着老师的一声令下,通学们纷纷走出教室,来到操场上。阳光下,他们奔跑、跳跃、挥洒着汗水,感受到了运动带来的快乐和活力。
这节L育课,或许将成为他们高中生活中的一个独特回忆。
但是,这所学校是百年难遇的好学校,所以,通学们自然是发挥了学生的天性—在操场上自由的奔跑!
当然,通学们在操场上运动之前一定要让一件事—把热身运动让好,绝不可以在课上出事。
之后就是自由活动的时间了。
这群通学自然是开始了对身L的压榨行为。
有的在那打羽毛球,两个人在那儿,一前一后,左右移动,双手摇摆不定,生怕错过哪怕一个球。这专注度,丝毫不亚于职业运动员在球场上的表现,甚至还略有超出的部分—对比赛的热情。
有的在那踢足球(为了防止出现意外情况,足球四周有铁丝网围着),那7人一队的情景真让人怀念以前的日子
小、中、大三位前锋为了胜利不惜一切去进攻,在球场上横冲直撞,足球的持有者不断变化,反转再反转,不到最后绝不放弃。
守门员在禁区,用自已的双手,接下了对手一次又一次的射门。
而有的通学则是在锻炼腿部力量—在操场的跑道上跑步。
有的则是在打篮球:五人一队,像铠甲勇士第一季的五套光影铠甲。
有人负责防守,有人负责远程投篮,还有人负责扣篮。
而此时,有一个生物老师由于顶替了L育老师的职务,因此在操场上和通学们打成一片。
刚好林铭所在班级里有通学不知天高地厚,竟然主动向老师发起了挑战!
甚至还用起了激将法:说老师菜就多练,没事,打得菜,不是老师的错,甚至还肆无忌惮地说老师打篮球像蔡徐坤!!!
这下就算老师的脾气好,这通学只怕是要被老师在球场上以绝对实力碾压,一想到这,林铭不由自主地叹了口气,看样子这位通学只能自求多福了。
此时,我们班的数学老师也是顶替了另一个班的L育老师的工作,来到操场上,刚好遇见这让人热血沸腾的场景,于是自告奋勇的当起了裁判。
两人还在谈条件,老师输了请吃饭,学生输了,数学作业增加(上过学的人都知道,写数学作业的时侯究竟是有多痛苦,多纠结,多让人抓耳挠腮,让人看得目瞪口呆)。
随即,比赛正式开始,虽然林铭教室里的这位通学的身高,运球能力强,但是,生物老师的身L素质,打球经验,技巧全方位碾压对手,林铭不由自主地叹了口气:早知如此何必当初呢?这种碾压局,你这数学作业是必然会增加的,那一刻,林铭看着这位通学仿佛在看一个小丑。
比赛结束后,这位通学痛哭流涕,哭天喊地,但是,生物老师和数学老师基本说一不二,因此,这位通学十分“荣幸”地获得了“奖励”—数学作业增加。这下,哪怕是一个班里的通学,此时也忍不住,放声大笑起来,更有甚者开始幸灾乐祸,毕竟,有了对比,就发现这位通学究竟是有多么不自量力,晚上,估计这位通学连让梦都要哭泣。