第5章 在家念书的在校生
入秋，又到了小学招生的季节，舅舅李明来了。
“姐，准备准备，让石全去上学。”
“什么！？”
弟弟的话，李月英一时间没反应过来，啥意思？有点懵！
“我是说，石全可以上学了。”
“真的吗！？”
好事来的太突然，李月英有些难以置信。
“真的，你们这个片区的小学校长找我办事，我就跟他提了石全上学的事，他一口答应了，明天就可以办理入学手续，学杂费全免。”
“太好啦！”
李月英兴奋的掀起被子，欲要起身，可最终还是没能起来。
不过虚弱的身L似乎来了力气，脸色也好了许多。
“姐，别动，好好躺着吧。”
李明见状，连忙上前，扶住李月英。
“小明，你看我这......”
李月英缓了一口气，歉意地说道。
“你别操心了，明天让石全带好户口本，还有你家那个特困户的证明，我来接石全。”
“辛苦你了！”
虽然是姐弟俩，可李月英还是觉得心中愧疚。
作为姐姐，她没能给弟弟多少帮助，反倒总是拖累弟弟。
“小事一件，你好好养身子吧。”
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
石全上学本无望，李明出马路路通。
...............
石全终于上了小学！
安宁市第一小学，属于市重点小学。
可是，没到两个月，校长办公室马主任就来了。
李月英拖着虚弱的身L，热情地接待了马主任。
她心中隐隐有着不安：不是什么好事。
一脸为难的马主任，扭捏了半天，还是开了口：
“石全妈妈，您看......能不能给石全转个学校？”
“怎么了？”
李月英没什么惊讶的表情，只是觉得应该问一下。
“石全这孩子挺好的，学习好，也听话。”
“他打人了吧？”
知儿莫如母，李月英直接问到了点子上。
人家直接了当，马主任也不再支支吾吾：
“是呀！这事不怨石全，是其他孩子招惹他。您也知道，石全打起人来，可是不得了，一个人打伤了好几个孩子。那些小神兽都是家中的宝贝，孩子伤成那样，家长都不干了，来学校闹，逼迫学校处罚石全。”
马主任顿了顿，咽了口唾沫，接着说道：
“我们学校自然不会随意处理学生。班主任让了大量劝解工作，介绍了你家的情况。可是，家长们还是不谅解，让他退学。这当然是不行，所以想跟您商量一个解决办法，学校的意见是：让石全的舅舅找找关系，转个学校。”
马主任将情况说完，试探着询问李月英的意见。
“转校？转到哪里？到哪里还不是一样！”
李月英淡淡地说着，眼中记是迷茫。
“是呀！是呀！”
马主任心中清楚，学校的决定并不是解决问题的最好办法，反倒是有点推卸责任。
“还有别的办法吗？”李月英淡淡问道。
她自然是没有主意，当初，石全的舅舅早就劝过她，不让她送石全上学，念了书将来又有什么用。可是她不甘心，也不忍心，还是希望儿子能像正常孩子一样成长。
石全能上学，弟弟已经尽力了，再找他帮忙转学，基本上没有可能。
马主任没有立即答复，短暂的沉默过后，才下定决心，缓缓地开了口：
“办法有一个，不过这是我个人意见，不代表学校。”
马主任是个老教师，很有工作经验，也很有责任心。
石全这个问题孩子，他算不上喜欢，更多的是通情。
如何解决石全的问题，他很用心，既要对被打的孩子家长们有个交代，还要对得起石全母子，更不能让学校名誉受损，可谓是用心良苦、费尽了心思。
“咳咳咳.....您说吧！”
李月英咳嗽了一阵子，缓过气来，有气无力的说道。
“教委有一条政策，是针对那些有重度残疾的孩子，当然石全不是，我只是想参照这条政策。”
怕李月英误解，马主任稍加解释，继续说道：
“这条政策就是送教上门。”
“什么意思？”
这词语太生，李月英不知何意，追问了一句。
“就是学校保留学籍，学生在家学习，学校会安排专门老师，定期上门授课，直到毕业升学。”
“这不是挺好，我觉得可以。”
这不失为一个好办法，既然如此，先在家学习，等到中学，或许石全能更加懂事，能学会控制自已的情绪。
故此，李月英毫不犹豫的应允下来。
“哪有那么容易啊！”
马主任得到答复，却是一脸的苦笑。
“为什么？”李月英不解。
“这办法，很难实现。要是容易，学校早就这么办了。您可能不知道，一般来说小学的师资都不充足，我们学校也是一样。主要是老师工资低，工作辛苦，白天教课，晚上判作业，还要让教案、备课。所以，学校安排不出专门的老师，何况还不只是一名教师，各门课程都需要安排老师。再者说，即便有，也没人愿意来，谁愿意干这出力不讨好的事。”
马主任这么一解释，李月英也是一脸的苦涩，眉头紧锁，陷入两难。
“那怎么办呀？”
李月英喃喃着，像是自语，又像是在征询马主任。
“既然我提出来的，就由我来吧。虽然我已经不在一线教学，可小学的课程，我还能应付。您也别要求太高，能让石全顺利毕业就行，您看呢？”
马主任除了用心良苦，更算是仁至义尽了。
但是，不管怎样，结果都是，石全不能去学校念书了。
李月英自然是明白，可她没有马上回答。
此时她在思量，她很感激马主任，但人家能来是情分，不来是本分，人家也有工作，也很忙，单单指望马主任教石全学习是不行的。
她坚定地认为石全不傻，她不指望儿子出人头地，但绝不能让儿子成为文盲。
见李月英没有说话，马主任再次开口：
“石全妈妈，这也是没办法的办法。石全虽然在家念书，可仍然是我们学校的学生。或许过一两年，他长大一些，性子有所改变，更加成熟，能懂得轻重，我再安排他回到学校去念书。”
马主任的话语只是一种假设，更多的是一种安慰。
短暂的沉思后，李月英暗暗下了决心：她要自已教石全。
她抬起头，毅然决然地回道：
“谢谢马主任，就按您说的办。”
.............
马主任走了，石全短暂的校园生活就此结束。
石全成为一名在家念书的在校生。
“姐，准备准备，让石全去上学。”
“什么！？”
弟弟的话，李月英一时间没反应过来，啥意思？有点懵！
“我是说，石全可以上学了。”
“真的吗！？”
好事来的太突然，李月英有些难以置信。
“真的，你们这个片区的小学校长找我办事，我就跟他提了石全上学的事，他一口答应了，明天就可以办理入学手续，学杂费全免。”
“太好啦！”
李月英兴奋的掀起被子，欲要起身，可最终还是没能起来。
不过虚弱的身L似乎来了力气，脸色也好了许多。
“姐，别动，好好躺着吧。”
李明见状，连忙上前，扶住李月英。
“小明，你看我这......”
李月英缓了一口气，歉意地说道。
“你别操心了，明天让石全带好户口本，还有你家那个特困户的证明，我来接石全。”
“辛苦你了！”
虽然是姐弟俩，可李月英还是觉得心中愧疚。
作为姐姐，她没能给弟弟多少帮助，反倒总是拖累弟弟。
“小事一件，你好好养身子吧。”
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
石全上学本无望，李明出马路路通。
...............
石全终于上了小学！
安宁市第一小学，属于市重点小学。
可是，没到两个月，校长办公室马主任就来了。
李月英拖着虚弱的身L，热情地接待了马主任。
她心中隐隐有着不安：不是什么好事。
一脸为难的马主任，扭捏了半天，还是开了口：
“石全妈妈，您看......能不能给石全转个学校？”
“怎么了？”
李月英没什么惊讶的表情，只是觉得应该问一下。
“石全这孩子挺好的，学习好，也听话。”
“他打人了吧？”
知儿莫如母，李月英直接问到了点子上。
人家直接了当，马主任也不再支支吾吾：
“是呀！这事不怨石全，是其他孩子招惹他。您也知道，石全打起人来，可是不得了，一个人打伤了好几个孩子。那些小神兽都是家中的宝贝，孩子伤成那样，家长都不干了，来学校闹，逼迫学校处罚石全。”
马主任顿了顿，咽了口唾沫，接着说道：
“我们学校自然不会随意处理学生。班主任让了大量劝解工作，介绍了你家的情况。可是，家长们还是不谅解，让他退学。这当然是不行，所以想跟您商量一个解决办法，学校的意见是：让石全的舅舅找找关系，转个学校。”
马主任将情况说完，试探着询问李月英的意见。
“转校？转到哪里？到哪里还不是一样！”
李月英淡淡地说着，眼中记是迷茫。
“是呀！是呀！”
马主任心中清楚，学校的决定并不是解决问题的最好办法，反倒是有点推卸责任。
“还有别的办法吗？”李月英淡淡问道。
她自然是没有主意，当初，石全的舅舅早就劝过她，不让她送石全上学，念了书将来又有什么用。可是她不甘心，也不忍心，还是希望儿子能像正常孩子一样成长。
石全能上学，弟弟已经尽力了，再找他帮忙转学，基本上没有可能。
马主任没有立即答复，短暂的沉默过后，才下定决心，缓缓地开了口：
“办法有一个，不过这是我个人意见，不代表学校。”
马主任是个老教师，很有工作经验，也很有责任心。
石全这个问题孩子，他算不上喜欢，更多的是通情。
如何解决石全的问题，他很用心，既要对被打的孩子家长们有个交代，还要对得起石全母子，更不能让学校名誉受损，可谓是用心良苦、费尽了心思。
“咳咳咳.....您说吧！”
李月英咳嗽了一阵子，缓过气来，有气无力的说道。
“教委有一条政策，是针对那些有重度残疾的孩子，当然石全不是，我只是想参照这条政策。”
怕李月英误解，马主任稍加解释，继续说道：
“这条政策就是送教上门。”
“什么意思？”
这词语太生，李月英不知何意，追问了一句。
“就是学校保留学籍，学生在家学习，学校会安排专门老师，定期上门授课，直到毕业升学。”
“这不是挺好，我觉得可以。”
这不失为一个好办法，既然如此，先在家学习，等到中学，或许石全能更加懂事，能学会控制自已的情绪。
故此，李月英毫不犹豫的应允下来。
“哪有那么容易啊！”
马主任得到答复，却是一脸的苦笑。
“为什么？”李月英不解。
“这办法，很难实现。要是容易，学校早就这么办了。您可能不知道，一般来说小学的师资都不充足，我们学校也是一样。主要是老师工资低，工作辛苦，白天教课，晚上判作业，还要让教案、备课。所以，学校安排不出专门的老师，何况还不只是一名教师，各门课程都需要安排老师。再者说，即便有，也没人愿意来，谁愿意干这出力不讨好的事。”
马主任这么一解释，李月英也是一脸的苦涩，眉头紧锁，陷入两难。
“那怎么办呀？”
李月英喃喃着，像是自语，又像是在征询马主任。
“既然我提出来的，就由我来吧。虽然我已经不在一线教学，可小学的课程，我还能应付。您也别要求太高，能让石全顺利毕业就行，您看呢？”
马主任除了用心良苦，更算是仁至义尽了。
但是，不管怎样，结果都是，石全不能去学校念书了。
李月英自然是明白，可她没有马上回答。
此时她在思量，她很感激马主任，但人家能来是情分，不来是本分，人家也有工作，也很忙，单单指望马主任教石全学习是不行的。
她坚定地认为石全不傻，她不指望儿子出人头地，但绝不能让儿子成为文盲。
见李月英没有说话，马主任再次开口：
“石全妈妈，这也是没办法的办法。石全虽然在家念书，可仍然是我们学校的学生。或许过一两年，他长大一些，性子有所改变，更加成熟，能懂得轻重，我再安排他回到学校去念书。”
马主任的话语只是一种假设，更多的是一种安慰。
短暂的沉思后，李月英暗暗下了决心：她要自已教石全。
她抬起头，毅然决然地回道：
“谢谢马主任，就按您说的办。”
.............
马主任走了，石全短暂的校园生活就此结束。
石全成为一名在家念书的在校生。