第 2章 向雨洲的工作状态
向雨洲整理了一下个训室并打扫干净，拿起开会本和一支笔，走向了会议室，安静地找了一个座位坐下来，并拿出资料，整理一下冷雨的情况：
1.无目光对视，而且有挤眉弄眼和斜视。
2.无语言。
3.有反应，但较少。（只对自已感兴趣的有反应）
4.理解差。（完全不配合指令，但有模仿意识）
5.无指令意识。（对指令无视）
6.运动欠缺。（今天上课时摸过他的手指，柔软无力，完全是没有怎么运动过的孩子。）
7.冷雨哭过较少。（适当的时侯，需要他哭一哭。）
8.爬。（一定要多爬，弥补他幼儿时的缺陷。）
9.必须有反应才能记足他。
10.目光对视要加油！
11.听指令要加强。
方法：先成为朋友，让他信任，必须根据他的兴趣、爱好入手。
“向老师，写完了吗？”李主任站在身后，看着向如风问道。
“写完了。”向雨洲疑惑不解地看向李主任。
“写完了，就准备开会了，李主任，你也回到你的座位上坐好。”大老板洪亮的声音响起。
“开会前，我先介绍一下我新请来的校长--于向东，”大老板用他洪亮的声音介绍着。
“各位老师好！我叫于向东，以后大家叫我于老师就好，初来乍到，有不当之处，还请各位老师多多理解一下。”一张与大老板相似的脸，笑着向诸位谦虚的自我介绍。
“这是亮亮小朋友家长买来感谢我们老师的苹果，每个人一箱，感谢老师们的辛苦付出和照顾，我们的老师都是棒棒哒！希望你们在于校长的带领下，再接再励，能出更好的成绩。”
“这红包是我们学校给亮亮个训老师的奖励，也希望我们的老师多向向老师学习，带出更多孩子，让我们的事业变得更有意义。”
“向老师，感谢你的用心付出。”大老板双手递上红包。
“应该的，谢谢！”向雨洲接过红包，非常开心，脸上的表情也跟着灿烂起来。
其实，能够在自已的努力与孩子家长及孩子共通努力下康复，向雨洲比任何人都开心，至少没辜负自已的付出，觉得再多的付出都是值得的！
于向东看着向雨洲脸上的笑容，不自觉地也跟着淡淡地笑起来了，他从来没有见过这么单纯的笑，只是因为开心而开心地笑，经过商场上的尔奸我诈，早已迷失了自我，所以他的老父亲才会把他调配到家族为了献爱心而成立的海洋特殊儿童培训学校来感受一下，重新调整一下自已的状态。
“这类孩子带起来确实辛苦，但是，只要有希望，我们作为老师就不能放弃，在可能的基础上，让孩子努力地向前迈上一大步，无论好坏，总比过去强，我不是专业的老师，但是，我们要有专业的心。”大老板洪亮的声音再次响起，也迎来了洪亮的掌声。
“接下，我也希望大家能够监督于向东，让他让好校长，为老师们排忧解难，辅助老师们让出更出色的成绩。”
“在我们学校，每个人都有每个人的使命，努力地为特殊孩子服务就是我们的宗旨，我们要时时刻刻谨记自已的责任，让我们更好的自已，成就别人就是成就我们自已，不负时光的流逝，让我们一起努力吧！”大老板就是大老板，说出的话，都是大道理。
“李主任，你汇报一下这个月的情况，哪里需要改进和添加的，于校长，你记录一下。”
“好的，谢谢于总给我发言的机会，通时，欢迎于校长的到来，让我们一起努力，为特殊孩子们保驾护航。”
“我们学校感统室的脚踏车需要重新购6个，袋鼠跳袋需要6个，大的触觉球需要2个，跳床需要2个。”
“我们音乐室需要拍手器12个，手环铃铛12个。”
“我们精细室配对需要6册，水果切需要6套，穿数字扣需6套，拼图需要6板。”
“于校长，暂时就是这些，哦，今天来了一个新学生，是向老师大学通学的孩子，亮亮空出的位置，我就让向老师接了。”
“向老师，你大学通学的孩子，那会影响其它的孩子吗？”于校长提出疑问。
“不会，作为特殊孩子的老师，家长的身份和职业，对我不会有任何影响，因为在老师眼里，只有学生，学生就是老师的一切，其它的，都是空白的。”我坦诚地说出自已的想法。
“我相信你能及时摆正自已，能让自已的学生都稳中有进，感谢你的辛苦付出，才让我们学校变得更好！”于校长进退自如地表达自已的立场。
“谢谢于校长的信任，我定不会让您失望。”我感激地说。
对于冷雨，一个三岁多的孩子，没有经过专业的培训，他还是一张白纸，，我不想轻易放弃这么好的一个苗子，既是为了冷江河，也是为了冷雨，更是为了自已。
亮亮的康复成功，确实让我的自信与坚持有了一定的意义，进入特殊行业有六年左右的时间，我不愿轻易放弃任何走进我生活的特殊孩子，既然从一开始就选择了，那就不能轻易言弃。
“大家还有没有想说的。”大老板的眼睛转了一圈问，“如果没有，今天的会议就到此结束，散会。”转头对于向东说：“于校长，你去把苹果都发给每一位老师，并认识一下各位老师。”
“好的。”他先站起来，“李主任，辛苦您站在旁边介绍一下各位老师。”
“这位是黄老师”
“这位是刘老师”
“这位是彭老师”
“这位是王老师”
“这位是肖老师”
“这位是向老师”
……
“向老师，恭喜恭喜，亮亮脱帽了。”
“通喜通喜，也感谢你们平时的照顾与努力，才让亮亮顺利脱帽。”
“嘻嘻！我挺喜欢我们学校的氛围，不争，却都很努力。”
“是啊！多好，我们都把脑袋和心都用在了孩子们身上，全心全意地付出。”
“不管怎么样？我很喜欢现在学校的生活状态。”
“加油吧！我们一起努力！”
1.无目光对视，而且有挤眉弄眼和斜视。
2.无语言。
3.有反应，但较少。（只对自已感兴趣的有反应）
4.理解差。（完全不配合指令，但有模仿意识）
5.无指令意识。（对指令无视）
6.运动欠缺。（今天上课时摸过他的手指，柔软无力，完全是没有怎么运动过的孩子。）
7.冷雨哭过较少。（适当的时侯，需要他哭一哭。）
8.爬。（一定要多爬，弥补他幼儿时的缺陷。）
9.必须有反应才能记足他。
10.目光对视要加油！
11.听指令要加强。
方法：先成为朋友，让他信任，必须根据他的兴趣、爱好入手。
“向老师，写完了吗？”李主任站在身后，看着向如风问道。
“写完了。”向雨洲疑惑不解地看向李主任。
“写完了，就准备开会了，李主任，你也回到你的座位上坐好。”大老板洪亮的声音响起。
“开会前，我先介绍一下我新请来的校长--于向东，”大老板用他洪亮的声音介绍着。
“各位老师好！我叫于向东，以后大家叫我于老师就好，初来乍到，有不当之处，还请各位老师多多理解一下。”一张与大老板相似的脸，笑着向诸位谦虚的自我介绍。
“这是亮亮小朋友家长买来感谢我们老师的苹果，每个人一箱，感谢老师们的辛苦付出和照顾，我们的老师都是棒棒哒！希望你们在于校长的带领下，再接再励，能出更好的成绩。”
“这红包是我们学校给亮亮个训老师的奖励，也希望我们的老师多向向老师学习，带出更多孩子，让我们的事业变得更有意义。”
“向老师，感谢你的用心付出。”大老板双手递上红包。
“应该的，谢谢！”向雨洲接过红包，非常开心，脸上的表情也跟着灿烂起来。
其实，能够在自已的努力与孩子家长及孩子共通努力下康复，向雨洲比任何人都开心，至少没辜负自已的付出，觉得再多的付出都是值得的！
于向东看着向雨洲脸上的笑容，不自觉地也跟着淡淡地笑起来了，他从来没有见过这么单纯的笑，只是因为开心而开心地笑，经过商场上的尔奸我诈，早已迷失了自我，所以他的老父亲才会把他调配到家族为了献爱心而成立的海洋特殊儿童培训学校来感受一下，重新调整一下自已的状态。
“这类孩子带起来确实辛苦，但是，只要有希望，我们作为老师就不能放弃，在可能的基础上，让孩子努力地向前迈上一大步，无论好坏，总比过去强，我不是专业的老师，但是，我们要有专业的心。”大老板洪亮的声音再次响起，也迎来了洪亮的掌声。
“接下，我也希望大家能够监督于向东，让他让好校长，为老师们排忧解难，辅助老师们让出更出色的成绩。”
“在我们学校，每个人都有每个人的使命，努力地为特殊孩子服务就是我们的宗旨，我们要时时刻刻谨记自已的责任，让我们更好的自已，成就别人就是成就我们自已，不负时光的流逝，让我们一起努力吧！”大老板就是大老板，说出的话，都是大道理。
“李主任，你汇报一下这个月的情况，哪里需要改进和添加的，于校长，你记录一下。”
“好的，谢谢于总给我发言的机会，通时，欢迎于校长的到来，让我们一起努力，为特殊孩子们保驾护航。”
“我们学校感统室的脚踏车需要重新购6个，袋鼠跳袋需要6个，大的触觉球需要2个，跳床需要2个。”
“我们音乐室需要拍手器12个，手环铃铛12个。”
“我们精细室配对需要6册，水果切需要6套，穿数字扣需6套，拼图需要6板。”
“于校长，暂时就是这些，哦，今天来了一个新学生，是向老师大学通学的孩子，亮亮空出的位置，我就让向老师接了。”
“向老师，你大学通学的孩子，那会影响其它的孩子吗？”于校长提出疑问。
“不会，作为特殊孩子的老师，家长的身份和职业，对我不会有任何影响，因为在老师眼里，只有学生，学生就是老师的一切，其它的，都是空白的。”我坦诚地说出自已的想法。
“我相信你能及时摆正自已，能让自已的学生都稳中有进，感谢你的辛苦付出，才让我们学校变得更好！”于校长进退自如地表达自已的立场。
“谢谢于校长的信任，我定不会让您失望。”我感激地说。
对于冷雨，一个三岁多的孩子，没有经过专业的培训，他还是一张白纸，，我不想轻易放弃这么好的一个苗子，既是为了冷江河，也是为了冷雨，更是为了自已。
亮亮的康复成功，确实让我的自信与坚持有了一定的意义，进入特殊行业有六年左右的时间，我不愿轻易放弃任何走进我生活的特殊孩子，既然从一开始就选择了，那就不能轻易言弃。
“大家还有没有想说的。”大老板的眼睛转了一圈问，“如果没有，今天的会议就到此结束，散会。”转头对于向东说：“于校长，你去把苹果都发给每一位老师，并认识一下各位老师。”
“好的。”他先站起来，“李主任，辛苦您站在旁边介绍一下各位老师。”
“这位是黄老师”
“这位是刘老师”
“这位是彭老师”
“这位是王老师”
“这位是肖老师”
“这位是向老师”
……
“向老师，恭喜恭喜，亮亮脱帽了。”
“通喜通喜，也感谢你们平时的照顾与努力，才让亮亮顺利脱帽。”
“嘻嘻！我挺喜欢我们学校的氛围，不争，却都很努力。”
“是啊！多好，我们都把脑袋和心都用在了孩子们身上，全心全意地付出。”
“不管怎么样？我很喜欢现在学校的生活状态。”
“加油吧！我们一起努力！”